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单倍行距是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨单倍行距是多少什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术(单倍行距是多少shù)病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng单倍行距是多少)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是(shì)自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系(xì)实际(jì)，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。